EXTENSIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE
PRODUCCIÓN ECOLÓGICA DE HORTALIZAS EN LA I.E. N° 110 CORAZÓN DE JESÚS, DISTRITO DE LURIGANCHO
INTRODUCCIÓN
El biohuerto escolar es una herramienta y un medio motivador, retador y generador de conciencia en los niños sobre el cuidado de las plantas como seres vivos e importantes para nuestra alimentación y purificación del aire.
En la Institución Educativa Inicial (IEI) N° 110 Corazón de Jesús hay interés de generar conciencia ecológica en los niños de inicial a través de actividades agrícolas.
Por ello en coordinación con la Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social de la UNALM se implementó un biohuerto, cuyo objetivo fue producir hortalizas ecológicas desarrollando capacidades técnicas en manejo de biohuertos a las profesoras y auxiliares de la IEI quienes realizan el efecto multiplicador de enseñanza a lo niños de inicial.
METODOLOGÍA
El proyecto se ejecutó en la IEI N° 110 Corazón de Jesús en el centro poblado de Santa María de Huachipa, distrito de Lurigancho con la participación de 8 profesores y auxiliares, 40 niños de inicial de 5 años de edad y 2 estudiantes de la facultad de Agronomía de la Universidad Nacional Agraria La Molina.
En la Institución Educativa Inicial (IEI) N° 110 Corazón de Jesús hay interés de generar conciencia ecológica en los niños de inicial a través de actividades agrícolas.
Por ello en coordinación con la Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social de la UNALM se implementó un biohuerto, cuyo objetivo fue producir hortalizas ecológicas desarrollando capacidades técnicas en manejo de biohuertos a las profesoras y auxiliares de la IEI quienes realizan el efecto multiplicador de enseñanza a lo niños de inicial.
RESULTADOS
Se desarrolló capacidades técnicas en la producción ecológica de hortalizas a 8 profesoras y auxiliares; y 40 niños de la IEI Corazón de Jesús a través de las siguientes actividades: preparación de almácigo, siembra, riego, control de plagas mediante aplicación de repelentes, instalación de trampas y cultivo de plantas aromáticas que actúan como repelentes.
Las profesoras y auxiliares muestran interés y ponen en práctica las técnicas agrícolas aprendidas aplicándolo en las parcelas asignadas.
Profesoras y niños concientizados en la importancia del uso adecuado del agua y el rol que cumple los insectos benéficos en las parcelas de producción de hortalizas.
Como estudiantes nos retroalimentamos con las experiencias compartidas y aprendidas con las profesoras de la IEI.
CONCLUSIONES
En los niños desde edades muy tempranas podemos despertar el interés por realizar agricultura ecológica, preservar los recursos hídricos y hacerse responsables de generar sus propios alimentos; y contribuir en el aprendizaje de las áreas de ciencias y el cuidado del ambiente.
Participaron del proyecto:
Vanessa Loarte A., Joad Hancco P. | Estudiantes de la Facultad de Agronomía
Universidad Nacional Agraria La Molina
